Spendenshop Suche
Jetzt spenden Pate werden

KINDERNOTHILFE-BLOG

Wir informieren Sie über unsere Projekte und teilen Alltagsgeschichten und persönliche Erfahrungen der Kinder und ihrer Familien. Ausserdem berichten wir über Themen wie Kinderarbeit, Kinderrechte und Kindesschutz sowie aktuelle Trends in der Entwicklungszusammenarbeit.

Viel Spaß beim Lesen!

14. Dezember 2020

Bildung ist ein grundlegendes Menschenrecht und die Priorität des 21. Jahrhunderts

Bildung ist kein Privileg. Es ist ein grundlegendes Menschenrecht. Bildung wird jedoch selbst in den besten Zeiten unterbewertet. Wir schaffen es oft nicht, die Punkte zwischen dem Recht auf Bildung und der Verwirklichung aller Menschenrechte zu verbinden.

Nach Angaben der Vereinten Nationen könnten allein aufgrund der wirtschaftlichen Auswirkungen von COVID-19 im nächsten Jahr rund 23,8 Millionen zusätzliche Kinder und Jugendliche (von der Vorschule bis zum Tertiärbereich) die Schule abbrechen der keinen Zugang zur Schule haben. (Foto: Umer Asif / IPS)
Nach Angaben der Vereinten Nationen könnten allein aufgrund der wirtschaftlichen Auswirkungen von COVID-19 im nächsten Jahr rund 23,8 Millionen zusätzliche Kinder und Jugendliche (von der Vorschule bis zum Tertiärbereich) die Schule abbrechen der keinen Zugang zur Schule haben. (Foto: Umer Asif / IPS)

Wie der Nobelpreisträger Amartya Sen feststellte, haben wir es versäumt, "diesem massiven Potenzial zur Veränderung des menschlichen Lebens" die Aufmerksamkeit zu schenken, die es verdient. Dies gilt insbesondere in Krisenzeiten. Wenn Konflikte, Vertreibungen und Naturkatastrophen auftreten, wird die Bildung im Allgemeinen als erster Dienst unterbrochen und als letzter wieder aufgenommen, wobei in humanitären Einrichtungen am wenigsten Mittel bereitgestellt werden. Zwischen 2010 und 2017 wurden weniger als 3% der humanitären Mittel für Bildung bereitgestellt. In einer aktiven Krise ist Bildung lebensrettend. Es bietet ein Element des Schutzes vor Gewalt, bietet psychische Gesundheit und psychosoziale Unterstützung und bietet Ernährung. In langwierigen Krisensituationen ist die Entwicklung des Kindes oder Jugendlichen ebenso wichtig. Dennoch wird der Bildungsbedarf tendenziell in den Hintergrund gedrängt und von anderen Sektoren überschattet. Dies bedeutet nicht, dass Wasser und Obdach nicht wichtig sind. Angesichts der jahrelangen humanitären Krisen wird durch das Fehlen einer qualitativ hochwertigen Ausbildung unweigerlich die Grundlage für die Menschenrechte aufgehoben, und eine echte Ermächtigung wird schwer fassbar. Bildung ist ein grundlegendes Menschenrecht. Es ist der Schlüssel zur Erschließung aller anderen Menschenrechte - sei es soziale, wirtschaftliche oder kulturelle Rechte oder politische und bürgerliche Rechte. Das Recht auf Beschäftigung, das Recht auf Gesundheit, die Meinungsfreiheit, das Recht auf ein freies und faires Verfahren und das übergeordnete Diskriminierungsverbot - all diese Rechte beruhen auf einer qualitativ hochwertigen Ausbildung: Anspruch erheben, genießen können schützen und respektieren diese Rechte. Dies ist in von bewaffneten Konflikten betroffenen Ländern immer wichtiger, in denen Rechtsstaatlichkeit häufig durch Gewalt ersetzt wird. Die Auswirkungen von Bildung auf die Armut sind ein Paradebeispiel. Laut dem UNESCO Global Education Monitoring Report: "171 Millionen Menschen könnten aus der extremen Armut befreit werden, wenn alle Kinder die Schule mit grundlegenden Lesefähigkeiten verlassen", während "das Bildungsniveau etwa die Hälfte des Unterschieds bei den Wachstumsraten zwischen Ostasien und Subasien erklärt". Sahara-Afrika zwischen 1965 und 2010 “. Armut ist eine Verletzung der Menschenwürde. Bildung bietet eine wirtschaftliche Verbesserung des Lebens des Einzelnen und stellt gleichzeitig sein Recht auf Würde wieder her.

Keine Zeit zum Spielen: arbeitende Kinder in einem Steinbruch in Guatemala (Foto: Kindernothilfe)
Keine Zeit zum Spielen: arbeitende Kinder in einem Steinbruch in Guatemala (Foto: Kindernothilfe)

Die Internationale Arbeitsorganisation schätzt, dass es 152 Millionen Kinderarbeiter gibt, von denen 73 Millionen unter gefährlichen Bedingungen arbeiten. Die IAO betrachtet Bildung neben sozialem Schutz und Wirtschaftswachstum als unverzichtbare Maßnahme zur Verringerung der Kinderarbeit. Es hat sich gezeigt, dass eine erhöhte Alphabetisierungsrate auch das politische Engagement erhöht. Das Institut für Statistik der UNESCO schreibt: „Die Teilnahme an Alphabetisierungsprogrammen für Erwachsene hängt mit einer verstärkten Teilnahme an Gewerkschaften, Maßnahmen der Gemeinschaft und dem nationalen politischen Leben zusammen.“ Neben Lese- und Rechenfähigkeiten gewährleistet eine angemessene Ausbildung ein breites Spektrum an Lebenskompetenzen - die Fähigkeit, sich zu verbessern -ausgewogene Entscheidungen, um Konflikte gewaltfrei zu lösen, gute soziale Beziehungen und kritisches Denken zu entwickeln. Solche Fähigkeiten sind entscheidend für die Schaffung einer toleranten und bewussten Gemeinschaft, um Verfolgung, Diskriminierung und gewaltsame Konfliktlösung zu verhindern. In von Krisen betroffenen Ländern dient Bildung jungen Menschen als Instrument, um darauf vorbereitet zu sein, sich wieder auf ihr politisches System einzulassen, ihr Versammlungsrecht zu stärken und sich an der Schaffung einer stabilen und zugänglichen Regierung zu beteiligen, die gegenüber ihrer Bevölkerung rechenschaftspflichtig ist. UNICEF schreibt Bildung zu, "eine entscheidende Rolle bei der Normalisierung der Situation des Kindes und bei der Minimierung der psychosozialen Belastungen zu spielen, die auftreten, wenn Notfälle zu einer plötzlichen und gewaltsamen Destabilisierung des unmittelbaren familiären und sozialen Umfelds des Kindes führen". Dies wurde von einer vom UNHCR geführten Konferenz festgestellt In Bezug auf den Schutz von Kindern in Notsituationen hat Bildung eine „vorbeugende Wirkung auf Rekrutierung, Entführung und geschlechtsspezifische Gewalt“. Vor COVID-19 wurden geschätzten 75 Millionen Kindern und Jugendlichen im schulpflichtigen Alter aufgrund von bewaffneten Konflikten, Vertreibungen und Naturkatastrophen eine qualitativ hochwertige Ausbildung vorenthalten. Heute stehen sie vor dem doppelten Schlag von COVID-19, während die Zahl wächst. Laut einem aktuellen Bericht des norwegischen Flüchtlingsrates und des Global Protection Cluster schätzen Experten, dass weitere 15 Millionen Frauen und Mädchen für alle drei Monate der weltweiten Sperrung von Covid-19 geschlechtsspezifischer Gewalt ausgesetzt sind.

Yasmine Sherif, Direktorin von Education Cannot Wait / IPS
Yasmine Sherif, Direktorin von Education Cannot Wait / IPS

Der Generalsekretär der Vereinten Nationen, Antonio Guterres, erklärte beim Start seines Policy Brief on Education im August 2020: „Bildung ist ein grundlegendes Menschenrecht, das Fundament gerechter, gleichberechtigter und integrativer Gesellschaften und ein Haupttreiber für eine nachhaltige Entwicklung.“

Als Menschenrechtsanwalt hoffe ich, dass die internationale Gemeinschaft des 21. Jahrhunderts anerkennt, dass eine integrative, qualitativ hochwertige Bildung das grundlegende Menschenrecht für alle anderen Menschenrechte ist. Wenn wir an den Internationalen Tag der Menschenrechte erinnern, müssen wir uns alle daran erinnern, dass Kinder und Jugendliche, die Konflikte und Vertreibungen erdulden, die Folgen der Unmenschlichkeit nur allzu gut kennen. Indem wir in ihre Ausbildung investieren, haben wir immer noch die Chance, ihre Hoffnung auf die Menschheit wiederherzustellen.